Muito Prazer! Eu sou...

A turma SRM 2 começou o ano muito bem.

No mês de Abril fizemos várias atividades.

Cada aluno, demonstrou logo nas primeiras aulas muita disposição para aprender.

Iniciamos com a identificação do próprio nome.

Os recursos de nossa sala são diversos:do computador às letras móveis.

Para deixar tudo lindo,lápis cera, papel glacê,cola e tesoura adaptada.

E como capricham.

Vejam só:

Esse é o cartaz que deu início ao trabalho com nomes.

Guilherme de nossa escola.

Ana Beatriz é de outra escola.

Essa é Lohaine,mãe do Juan-aluno integrado,no primeiro dia em nossa sala.

Fizemos outras atividades com o nome.

Em breve serão postadas.

CONHECENDO ROMERO BRITTO

  Romero Francisco da Silva Britto nasceu em Pernambuco em 06 de outubro de 1963, teve uma infância pobre e aos oito anos passava horas no quintal de sua casa pintando. Utilizava papelão, revistas e sucatas na criação de suas obras.

  " Criar era meu refúgio: eu pintava um mundo colorido, diferente do meu"

                                                                                         Romero Britto

  Hoje, Romero Britto como é conhecido, tem suas obras apreciadas pelo mundo todo, tendo muitas celebridades como admiradores de suas criações. Seu estilo é o Cubismo e o Pop art, onde mistura muitas cores e formas presentes no universo infantil. Atualmente Romero Britto mora nos Estados Unidos.

  E os Amigos do Chaplin (Maternal EI 31) estão conhecendo um pouco sobre esse artista e suas obras. Vimos as imagens de algumas de suas obras:

Então fizemos uma releitura de uma de suas obras: " No fundo do mar"

E começamos fazendo os peixinhos...

Vejam como foi ficando...todo mundo participou!!!

E cada um foi fazendo um pouquinho...

E assim foi ficando pronto o fundo do mar...

Agora é só receber os peixinhos, os papéis de recorte e colagem e as tampinhas de garrafa pet... e finalmente nossa "obra de arte" ficou pronta, o que vocês acharam? Nós adoramos!

TRABALHANDO IDENTIDADE



Durante o período de adaptação e as primeiras semanas de aula a turma EI-20 trabalhou com o tema "IDENTIDADE" e outros temas que envolvem o universo e cotidiano da criança como: escola e família.



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

NOSSA FAMÍLIA ...

        Nossa família é o começo de tudo e um presente que recebemos. As famílias, cada uma do seu jeito, contribuem para a formação e o desenvolvimento das crianças. A família foi um dos assuntos trabalhados ainda nos primeiros dias de aula da nossa turminha. Assuntos como a identidade, a escola, a turma, os combinados com a turma também fizeram parte do nosso período de adaptação.

        O pessoal caprichou na atividade.

Parabéns pessoal!

PERÍODO DE ADAPTAÇÃO

     As primeiras aulas em nossa escola estão voltadas para o período de adaptação. Nesse período a turminha pode ouvir histórias, conversas e participar de atividades voltadas ao reconhecimento da nossa escola, sobre a sua identidade e da turma e sobre a família. Nesse período escolhemos o nome para a nossa turminha, assunto da nossa postagem anterior.

     O período de adaptação foi muito especial também porque contamos com o apoio dos responsáveis. Nesse período a turma colocou a mão na massa e confeccionou lindos trabalhos. 

Parabéns para a turminha!

Trabalhando as obras de Picasso usando o Cubismo

A turma EI 21 trabalhou a técnica do recorte e colagem, que desenvolve a imaginação e o fazer artístico de forma criativa e expressiva, além de trabalhar a coordenação motora fina.

A colagem é uma composição elaborada com elementos de texturas diversas, colados lado a lado ou superposto, na criação de uma imagem. Essa técnica também foi utilizada pelo pintor Pablo Picasso, entre outros.



Trabalhando a importância da cultura indígena

No dia 19 de abril, comemoramos o dia do índio. Conhecemos através da internet, um pouco da cultura indígena.  Resolvemos finalizar a aula fazendo um índio usando nossas mãozinhas. Ficou lindo!

HOJE É DIA DO ÍNDIO! VIVA!

  Nós da Turminha "Amigos do Chaplin" (Maternal EI 31)  conversamos sobre os índios e vimos como são seus hábitos e costumes, suas vestimentas, como vivem, se alimentam e onde moram. E também comemoramos o Dia do Índio fazendo um lindo cartaz que ilustrou a música " Os indiozinhos". Vejam só:

            Pintamos nossas mãozinhas e fizemos os " Dez Indiozinhos no pequeno bote"...

   

                                          Vejam como foi ficando...

           Agora utilizamos cola colorida Azul para criar o rio...

 Vejam só quanto capricho!!!

                Em seguida, quando o cartaz ficou prontinho, cantamos a música todinha...

                "Um, dois, três indiozinhos...quatro, cinco, seis indiozinhos"...

  

"Sete, oito, nove indiozinhos...dez num pequeno bote. Vinham navegando pelo rio abaixo, quando o jacaré se aproximou e o pequeno bote dos indiozinhos quase, quase virou...mas não virou"...

   E olha como ficamos lindos de indiozinhos!!!

18 de abril - Dia Nacional do Livro Infanto-Juvenil

O dia internacional do livro infantil é 2 de abril, data escolhida por ter sido o dia do nascimento de Hans Christian Andersen, o mais famoso escritor dinamarquês e quem "inicia" a literatura infantil. Seus livros foram traduzidos em quase todas as línguas, encantando crianças do mundo inteiro. Andersen nasceu em 2 de abril de 1805, falecendo em 1875.

O dia nacional do livro infanto-juvenil é comemorado em 18 de abril, porque nesse dia nasceu o criador da literatura infantil no Brasil, Monteiro Lobato. Ele traduziu e adaptou para as crianças os clássicos da literatura mundial, entre eles "As viagens de Guliver" e "Robson Crusoé".

O mais famoso seriado de televisão, o "Sítio do Pica-pau Amarelo", tornou conhecidos seus personagens literários: Emília, D. Benta, Narizinho, Pedrinho, tia Nastácia, Visconde de Sabugosa, entre outros.

José Bento Monteiro Lobato nasceu em Taubaté, a 18 de abril de 1882, e faleceu em São Paulo em 4 de julho de 1948.

♥♥♥

Atualmente, centenas de ótimos escritores brasileiros seguem os passos do escritor paulista e, graças a eles, a produção literária infanto-juvenil no Brasil, se não supera, pelo menos se equipara à dos países do primeiro mundo.

♥♥♥

Fonte: Basacchi, Mario. Origem das datas comemorativas. São Paulo: Paulinas, 2000.



Semana do Índio

A Turma Aquarela (Maternal EI 30) trabalhou durante toda a semana a cultura indígena. Ouvimos histórias, vimos filmes sobre a sua cultura e cantamos músicas.

 

 

Depois de ouvirmos a história do Menino Poti, cantamos a música dos indiozinhos e construimos um cartaz bem bonito sobre essa música. Vamos recordar a música?

1, 2, 3, indiozinhos

4, 5, 6 indiozinhos

7, 8, 9, indiozinhos

10 em um pequeno bote.

Ia navegando pelo rio abaixo,

quando um jacaré se aproximou,

e o pequeno bote dos indiozinhos

quase, quase virou, mas não virou!